miércoles, 12 de junio de 2013

MÉTODO DE CRIANZA

El estilo de crianza democrático se puede considerar como el mejor para los hijos, ya que en ese los padres están interesados en que sus hijos sean competentes y tengas mayores posibilidades con lo que los padres les ofrecen o enseñan y los hijos pueden captar toda esta información de una mejor manera porque entienden que es para su beneficio y crecen teniendo una actitud de seguridad en si mísmos. A diferencia el estilo autoritario, en este los hijos se limitan a tomar o decisiones o compartir sus inconformidades por el temor a sus padres, ya que los conocen como unos padres estrictos y no saben de que manera puedan reaccionar ante la circunstancia de lo que este pasando y esto limita tanto el desarrollo de los hijos como la relación entre padre-hijo.

Los hijos que se crían en hogares permisivos suelen ser inseguros o indecisos ya que no tiene una buena orientación de sus padres y no saben distinguir lo que es correcto de lo que no lo es.

Los primeros años de vida son los más importantes, aquí influirá mucho como va a ser un niño cuando sea grande respecto a su personalidad, aquellos niños que crecen con amor, afecto, comprensiones, apoyo, es claro que serán personas que crezcan con todos esos valores y sentimientos que los padres les han enseñado, pero que pasa con los niños que crecen con padre o madre soltera, padres divorciados, o que sus padres trabajan y no le dedican tiempo a sus hijos, no les demuestran su amor, hijos no deseados y que desde pequeños son maltratados está muy claro que serán adolescentes rebeldes, que caerán en adicciones porque sienten que no tienen el control de nadie, son libres de hacer lo que desean y lamentablemente en muchas ocasiones terminan en un final muy triste. Por eso es muy importante el trato que se le da a los hijos en sus primeros años, porque aquí se definirá que clase de personas serán en un futuro, adultos maduros, tolerantes con los demás, comprensivos, preparados o personas egoístas, envidiosas, duras, que no demuestren amor, etc.

PARA SABER MAS:
http://www.mercurioantofagasta.cl/prontus4_noticias/site/artic/20100808/pags/20100808000518.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Crianza_con_apego


Proceso del Desarrollo Humano

Concepto de Desarrollo Humano
El concepto de desarrollo humano se ha ido alejando progresivamente de la esfera de la economía para incorporar otros aspectos igualmente relevantes para la vida, como la cultura, que también fue re-definiendo su papel frente al desarrollo.
Así pues el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) define hoy al desarrollo humano como "el proceso de expansión de las capacidades de las personas que amplían sus opciones y oportunidades". Tal definición asocia el desarrollo directamente con el progreso de la vida y el bienestar humano, con el fortalecimiento de capacidades relacionadas con todas las cosas que una persona puede ser y hacer en su vida en forma plena y en todos los terrenos, con la libertad de poder vivir como nos gustaría hacerlo y con la posibilidad de que todos los individuos sean sujetos y beneficiarios del desarrollo.
La psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y como estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad. Como los múltiples sucesos que actuaron sobre la dotación biológica en el transcurso del desarrollo dieron por resultado el aparato mental del sujeto estudiado. Jean Piaget y H. Wallon presentan el desarrollo psíquico como una construcción progresiva que se produce por entre el individuo y su medio ambiente. Piaget profundiza los procesos propios del desarrollo cognitivo.
➢ Pre-natal - entre los 0 a 9 meses.
➢ Infancia - desde 0 a 5 años.
➢ Niñez - desde 6 a 9 años.
➢ Pubertad - entre los 10 y 14 años.
➢ Adolescencia - entre los 15 y 18 años.
➢ Juventud - entre los 19 y 55 años.
➢ Adultez - entre los 56 y 70 años.
➢ Ancianidad - entre los 71 años a más.


Para saber mas:http://vanessa27.galeon.com/
http://www.paedagogik-goetheanum.ch/989.html?&L=3
http://www.slideshare.net/wenceslao/etapas-del-desarrollo-humano

viernes, 7 de junio de 2013

UNIDAD 2: PROCESO DE DESARROLLO HUMANO

Rjay Gilharry 

PROCESO DEL DESARROLLO HUMANO
El proceso del desarrollo humano empieza al momento de concepción. Se ha desarrollada varias  teorías que describen el proceso del desarrollo humano.  Algunas teorías como la perspectiva cognoscitiva adjudica que las personas crecen a partir de sus propios eventos que transcurre en las etapas de su vida mientras que otra teoría; la de Abrahan Maslow, afirmar que el individuo crea su propio desarrollo mediante las decisiones que toma, su creatividad y la autorrealización. La literatura describe a desarrollo humano como una evolución y realmente es así. El desarrollo Humano es un proceso dinámico que involucra factores genéticos o heredados de los padres, la interacción con la sociedad y con mucho valor, la relación que se tiene con el núcleo familiar. Los estudiosos de esta área clasifican al desarrollo humano en varias etapas, unas de las principales razones es que la conciencia de un individuo proviene del sistema nervioso, el cual al momento de nacer el sistema nervioso se encuentra en un estado inmaduro y con el progreso del tiempo se va madurando. En los recién nacidos por ejemplo la corteza cerebral no tiene suficiente control todavía lo que resulta que él bebe, funcione a base de los instinto más primitivos como comer, llorar, etc. Cuando él bebe tiene como alrededor de uno a 2 años ya va diciendo sus primeras palabras porque esas áreas de la corteza que de antemano no estaba en total funcionalidad ya está más desarrollada y ya está tomando el mando de estas operaciones. Este proceso de desarrollo del sistema nervios es importante para el desarrollo humano y como resultando se puede dar muchas patologías psicológicas y físicas alrededor de este periodo si no está funcionando bien. La cultura y familia es otro factor muy importante en desarrollo humano. De allí provienen todas las normas que se establecen que guían el crecimiento de los individuos y ayudarles a alcanzar la autorrealización. Como mencione todo esto es un proceso dinámico ya que surgen nuevas formas o perspectivas de ver a la vida. La literatura da como ejemplo el desarrollo de la ciencia y sus efectos en la cosmovisión primitiva. En los tiempos antiguos se creía muchas cosas que ahora pensamos que son irracionales como los conceptos mágico-religiosos. Estos paradigmas ayudan al moldear el niño emergente a actuar y pensar de cierta manera, independiente de la creencia que se tenga en la sociedad. Al entender este proceso del desarrollo humano podemos ayudarnos a nosotros mismo a alcanzar la autorrealización y también podremos entender a las personas y llevar un convenio más harmónica en la sociedad.
Para saber más:







ESTILO DE CRIANZA
La literatura señala que existe en lo normal existe tres tipos de maneras de cómo los padres eligen criar a sus hijos. Estas son: el estilo autoritario, estilo permisivo, y el estilo democrático; todas estas tienen su consecuencias.
El estilo autoritario implica que los padres enfatizan la obediencia, el control e imponen muchas reglas. Este estilo genera un nivel de estándar de la cual los niños se deben apegar y si no lo hacen los padres responden con mucha dureza. Los niños resultan estar insatisfechos, inconformes o retraídos.
El estilo permisivo dé criar a los niños implica que los niños  regulen y controlen su propias actividades y puedan dar sus propio puntos de vista. Los niños criados de esta manera tienden a  tener menor autocontrol y a ser más inmaduros en la edad preescolar.
El estilo democrático involucra que los padres respetan la personalidad de los sus hijos y respetan sus decisiones. También los padres guían sus hijos de manera racional, impartiendo valores y consejos de los que se espera de ellos en la sociedad. Los padres también imponen reglas pero no responden con dureza si sus hijos no obedecen las reglas aunque si buscan estrategias para castigar a sus hijos. Los niños criados de esta manera tienden a ser más seguros de sí mismo, ejercen autocontrol de una temprana edad.
Comparando a estos tres etilos de crianza es evidente que los hijos de padres que ejercen el estilo democrático tienen a ser  más competentes porque ellos saben que se espera de ellos porque los padres toman el tiempo de explicarle a los hijos de manera razonable y a la misma vez respetando su personalidad y opiniones. La literatura señala que en los primeros 5 años del niño es muy importante como es el trato de la familia. Es muy importante que en todo lo que hagan los padres con sus hijos demuestren su amor ya que esto ayuda en que en la adultez los hijos sean más comprensibles hacia los demás.

Para saber más:


lunes, 3 de junio de 2013

Conceptos de Desarrollo Humano

Melina Ivette Huerta García.

ORÍGENES DEL ENFOQUE DEL DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano como lo explica el texto, nace de una necesidad algo rara, como hace mención, del crecimiento económico nacional y de la ampliación de las opciones individuales del ser humano. Surge como una necesidad de generar un modelo ante las crecientes enfermedades sociales, la necesidad de propagar los beneficios económicos y degenerar o erradicar la pobreza. Es entonces que a partir del año de 1990, el concepto de desarrollo humano se aplicó a un estudio sistemático de temas mundiales, que fundó las bases conceptuales para definir al desarrollo humano como un proceso de ampliación de las opciones de las personas y mejora de las capacidades humanas y las libertades. Esto quiere decir que a raíz de una serie de contextos que no tenían mucho que ver con la situación in situ de la persona, la espiritualidad o la manera de sentirse, poco a poco se fue forjando hasta que como tal; el desarrollo humano se ocupó de las capacidades del ser humano para que pueda disfrutar una vida larga y saludable, tener una mejora educativa y un nivel de vida digno, en donde se pueda desarrollar con su comunidad y todo el medio que lo rodeen, a fin de tomar buenas decisiones en su vida para él mismo y para los demás. Es entonces como el desarrollo humano nace de la necesidad de las riquezas económicas, y termina siendo la necesidad de la riqueza espiritual. Abarca ciertos temas como el progreso social, la eficiencia, economía, la seguridad humana, la participación y la libertad, entre otros.

INDICADORES INTERNACIONALES SOBRE EL DESARROLLO HUMANO
El texto hace mención de una serie de indicadores de desarrollo humano (IDH), los cuales son proporcionados por diversas fuentes internacionales en el momento en el que se preparan los informes. El objetivo de estos indicadores es sobre aclarar datos en cuanto a políticas al nivel mundial, regional y nacional, en relación con los temas de importancia para el desarrollo humano. En este texto hablan más que nada del contenido en la sección de desarrollo humano en la página oficial que nos citan para la lectura. Se manejan datos que como bien ya comenté, se esmeran en promover el patrón de conducta adecuado en relación con la manera que se puede desenvolver a nivel mundial. Se trata de una serie estadística que es supervisada para garantizar que los datos publicados sean relevantes y de alta calidad

EL DESARROLLO HUMANO: DEFINICIÓN E IMPORTANCIA DE SU PROMOCIÓN
Este documento nos deja claramente cómo nace el desarrollo humano, y todo es un proceso. Surge como la necesidad del hombre por aumentar su bienestar tanto social como económico y también espiritual, ya que en los últimos años fue creciendo el rezago económico en los países así como los problemas sociales. Es entonces como surgieron proyectos y planes con el fin de mejorar la condición del hombre, hablando desde todos los aspectos. El desarrollo humano lo definen como un proceso en el cual es posible aumentar las opciones para todos los habitantes de un país o región, en los ámbitos social, educativo, económico, laboral, cultural, entre muchos otros. No se debe confundir con otros enfoques de desarrollo, por ejemplo: en las teorías sobre la formación del capital humano, el hombre es una herramienta para aumentar las riquezas, no se engloba como tal al ser humano como un ser social, un ser pensante que necesita de esas riquezas para tener un bienestar. El documento habla sobre el índice de desarrollo humano, como en el otro documento que también tuvimos que leer, y nos menciona que es un índice que identifica la situación de un país en cuanto al desarrollo humano básico de su población. Son cálculos hechos a nivel mundial, tomando en consideración ciertos patrones ya definidos por algunos sectores con el fin de medir diferentes aspectos del desarrollo humano, para mejorar la capacidad de las instituciones y diseñar políticas de desarrollo efectivas. Los 3 indicadores básicos del desarrollo humano son la longevidad, la educación y el nivel de vida. Estos indicadores nos permiten saber qué tan bien o qué tan mal está la población de cierta región. Menciona el texto algunos países según su producto interno bruto y su producción per cápita, para darnos una idea de cómo es su estilo de vida y su bienestar económico.

PARA SABER MÁS:
1.- El índice de desarrollo humano en México: cambios metodológicos e información para las entidades federativas. Disponible en http://www.cinu.mx/minisitio/indice_de_desarrollo/El_IDH_en_Mexico.pdf Fecha de último acceso: 03/06/2013
2.- Antología del desarrollo humano. Disponible en http://uaim.files.wordpress.com/2010/01/antologia-desarrollo-humano.pdf Fecha de último acceso: 03/06/2013
3.- Desarrollo humano ¿Qué es el desarrollo humano? Disponible en http://www.pnud.org.co/sitio.shtml?apc=aAa020081--&volver=1 Fecha de último acceso: 03/06/2013


domingo, 2 de junio de 2013

Orígenes del enfoque de Desarrollo Humano su Importancia e Indicadores

Orígenes del Enfoque de Desarrollo Humano

El desarrollo humano es aquel paradigma de desarrollo que sitúa a las personas como centro de su preocupación: la promoción del desarrollo de sus capacidades, del aumento de sus oportunidades y del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran. La publicación más importante sobre desarrollo humano es el Informe Anual Mundial sobre el Desarrollo Humano del PNUD.
Este enfoque, instaurado por Amartya Sen y complementado por Martha Nussbaum desde la filosofía, mira al desarrollo como el proceso por el que los individuos de una sociedad mejoran sus calidad de vida mediante el ejercicio de sus libertades que van desde cubrir sus necesidades básicas y complementarias hasta el ejercicio de su voz en manifestaciones políticas, etc. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve, y una variable fundamental para la calificación de un país o región.
En un sentido genérico el desarrollo humano es la adquisición de parte de los individuos, comunidades e instituciones, de capacidades para consolidarse como agentes de cambio en su comunidad.
Para Saber Mas:

Importancia del Desarrollo Humano

La mayoría de los seres humanos padecemos desequilibrios de algún tipo (nutricionales, emocionales, espirituales, intelectuales etc.), que son considerados como necesidades insatisfechas.
El Desarrollo Humano puede ayudar a suplir tales carencias para facilitarle a las personas sentirse en armonía. Pero, cuando se trata de grandes deficiencias, de desequilibrios severos que ya se traducen en enfermedades (físicas y/o psíquicas), en ese momento debe entrar en acción el profesional pertinente (psicólogo, médico, nutricionista, pedagogo).
Para potenciar el pleno crecimiento y maduración de una persona, se necesita de la concurrencia sinérgica de su intelecto, sus emociones, sus motivaciones, su cuerpo y su energía, así como de sus entornos social y natural.
El Desarrollo Humano no sólo es una disciplina para auxiliar a individuos, sino a colectividades, esto es comunidades, empresas u organizaciones.
Para Saber Mas:

Indicadores del desarrollo Humano

El primer Informe sobre Desarrollo Humano introdujo una nueva forma de medir el desarrollo mediante la combinación de indicadores de esperanza de vida, logros educacionales e ingresos en un Índice de Desarrollo Humano compuesto: Lo innovador del IDH fue la creación de una estadística única que serviría como marco de referencia tanto para el desarrollo social como para el económico. El IDH define un valor mínimo y uno máximo para cada dimensión (denominados objetivos) y luego muestra la posición de cada país con relación a estos valores objetivos, expresados mediante un valor entre 0 y 1.
Para saber Mas:













sábado, 1 de junio de 2013

Indicadores Internacionales sobre Desarrollo Humano

Nombre: Rjay Gilharry

Para poder manejar y generar datos  objetivos  en la publicación de información  indicadora de Desarrollo Humano en los países, se creó varios convenios  internacionales. El Informe Sobre el Desarrollo Humano es el documento exclusive que provee dicha información y es patrocinado por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. La oficina responsable para creación del informe consta de varios convenios con otras instituciones como la Comisión de Estadísticas de las Naciones Unidas, UNESCO, OMS y la Organización Internacional de Trabajo. Este conjunto de instituciones provee información estándares de calidad, consistencia, transparencia y responsabilidad para generar información con el fin de crear debates sobre políticas a nivel internacional y local para mejorar el Desarrollo Humano. Aunque el documento es fiable presenta serios problemas en términos de calidad y coherencia con los resultados también presenta serios problemas analizar la metodología usada para estudiar y recopilar la información de los diversos países.


Para saber más:

Desarrollo Humano definición e importancia de su promoción.

Nombre: Rjay Gilharry

¿Qué es el Desarrollo Humano? El Desarrollo Humano es un proceso de la cual se pretende ampliar los recursos y oportunidades de educación, acceso a salud, recreación, entre otros  con el fin de buscar el bienestar general  de las personas mediante su participación productiva en la sociedad. Con la introducción de concepto  por la UNDP, también se desarrollaron mecanismos para poder medir el Desarrollo Humano. Uno de estos instrumentos fue el Índice de Desarrollo Humano (IDH) que se centra en 3 categorías principales: La longevidad, que refiere a la esperanza de vida de las personas; la educación, que incluye la tasa de alfabetización y la tasa de matriculación; y por último el nivel de vida, medido por el ingreso anual de las viviendas. El promedio de estos tres factores otorgo el nivel de Desarrollo Humano de una población, país o región con un valor superior a .799 representando un nivel alto de desarrollo y un promedio menor de .5 representado un nivel bajo en el Desarrollo Humano. Unas de las ventajas de esta fórmula es que presenta una flexibilidad en el sentido que se puede reemplazar algunos de los valores con otros o inclusive añadir algún valor que mejor refleje lo que se quiere estudiar de una población especifica. La importancia de este es notable en países como Brasil que con el índice encontraron que algunas poblaciones en el país presentan muy bajas índices de desarrollo y así  implementaron políticas para transferir mayores cantidades de recursos a esas poblaciones.


Para saber más: